妈妈必读:童话式教学法

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  • 2010/3/3 来源:《孩子早教蓝皮书》
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医网摘要:我们对孩子采用的方法就是将来他们对待我们,对待他人、对待社会,所采取的基本的人生态度和行为方式。

  女儿心然3岁8个月又2天,我们一直在实验“戏剧性童话式教学法,”成绩斐然。比如,让孩子们最恐惧的练琴吧,每次,妈妈都会想出许许多多的戏剧性情节:“哎呀,妈妈肚子里有小宝宝了,宝宝要听音乐呢!”于是你就兴奋了,不停地弹啊、弹啊……“哎呀,对面楼顶上有那么多的麻雀,在看咱家的小姑娘练琴呢!它们说,从来没见过这么漂亮的小姑娘琴弹得这么好!”于是,你就精神抖擞,百练不厌……



妈妈必读:童话式教学法

  不光练琴,还包括吃饭、读书、学英语、数学、运动、游戏,你仿佛始终生活在虚构的童话故事里。只要醒着,你那个小脑袋里就充满着戏剧性的想象。就说让大人最头疼的吃饭吧,妈妈装作喊“小八哥,小八哥,我家小姑娘不爱吃饭,你快来吃了吧。”你便立刻扮成小八歌,嘴里还“叽叽喳喳”地叫着,拍着翅膀,飞似地跑到餐桌边,“啊呜!啊呜!”大口吃了起来。过几天,又扮成“大灰狼吃小绵羊(把白米饭想象成是小绵羊)”,或者是“大吊车盖房子”。因为你说:“吃饭是在肚子里盖房子,大便是在肚子里拆房子。”

  是否,我们在“戏剧性童话式”的道路上走得太远了呢?可你并没表现出不妥之处啊?你正处在最富有想象力的年龄,我们有什么理由限制你呢?我们清楚,这或许是场冒险的试验,会不会由此种下了浮夸虚幻的歪刺呢?

  “妈妈不要害怕,看我用钢琴来救火,我弹完一曲,就是救掉一片火,再弹完一曲,又救掉一片……”

  “盖房子喽,盖房子喽,快把砖头运进肚子里……”这是吃饭;

  “拆房子喽,拆房子喽……”这是大便;

  “小贝比回到妈妈肚子里去啦!”这是钻进被子里睡觉;

  “闭上眼睛,象蝙蝠那样在黑夜里旋转吧。”这是自我催眠;

  斯坦尼斯拉夫斯基说:“没有不好的演员,只有不好的导演。”

  我说:“孩子个个都是天才的演员;成人却少有合格的导演。”

  罗丹说:“生活从不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”

  我说:“生活从不缺少趣味,缺少的是充满趣味的心,成人的心。”

  今天,我们对孩子采用的方法就是将来他们对待我们,对待他人、对待社会,所采取的基本的人生态度和行为方式。一定是这样的。让我们万万没有料到的是,“戏剧性童话式教学法”不仅仅解决了儿童“吃饭难”、“学习苦”、“管教累”的问题,最大的收获在于女儿的性格、心智力、自我调控的技术和心理调节水平都令人惊讶。用她的话说,“心情可以象换频道一样方便”,我们在“玩”中不知不觉为女儿构建起一个阳光灿烂的人格雏形。


本文来源: http://lady.ew86.com/a/20100303/21817.html

责任编辑:amy

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