这就是内驱力的驱动。内驱力是激发婴儿动作发展的内在动力，即内在驱动力，这也是婴儿先天具有的自发展的能力。

内驱力，激发宝贝求知欲的催化剂

从婴儿内驱力的特点来看，婴儿在动作发展中不是被动的个体，而是扮演着主体的角色。这种角色最大的特点是如上述的积极主动性。这是儿童发展的内动力，是任何教育者都无法取代的内在推动力。

婴儿动作发展具有内驱力，同理，儿童的心理发展具有内动力，将来的学习也主要靠儿童自己的内在求知欲。因此，在儿童发展的不同时期，内在动力都像金子一样宝贵。在儿童发展的任何阶段父母亲和儿童的养育、教育者都要像保护眼珠一样地保护内动力。

　　畸形的爱，扼杀内驱力的罪魁祸首

本文开头谈到的那一对外祖父母，他们束缚孩子的行为，这种束缚是对发展动力的压抑，是反婴儿发展之道而行之，其结果会使孩子的主动性受到挫折。如此，孩子会表现出焦虑不安，缺乏对周围环境探索的积极性。乃至形成不安全依恋。因此，可以认为，这一对老人对外孙女的“爱”是一种畸形的爱，其结果很可能不是甜而是苦。如果对孩子的主动性的压抑时间长达一定的程度将会影响他们日后学习和创造活动的积极主动性，那时后悔也就来不及了。

带孩子的人员，无论是父母、祖父母、外祖父母还是保姆，都有责任了解儿童的发展特点及其内在动力的重要性。成人的养育和教育责任主要在于，尽可能给他们提供良好的环境和条件，因势利导地给他们提供帮助，不断地激发他们的积极性，而不能将个人的意志强加给他们。